青工如清晨的太陽(yáng)，生機(jī)勃勃充滿希望，以85后、90后、00后為主的他們是生產(chǎn)的主力軍，他們活力無(wú)限、拼勁十足、渴望成長(zhǎng)，但他們專業(yè)知識(shí)欠缺、缺乏鍛煉、經(jīng)驗(yàn)不足。為使他們快速成長(zhǎng)，盡快挑起“大梁”，制氣車間為青工量身打造“五個(gè)一”成長(zhǎng)計(jì)劃，助力青工成長(zhǎng)步入快車道。

一日一話題，深度學(xué)習(xí)日常操作。車間安排技術(shù)員每天指定一個(gè)學(xué)習(xí)話題，職工在工作之余對(duì)當(dāng)日學(xué)習(xí)話題進(jìn)行探討、交流，查漏補(bǔ)缺，全面、熟練掌握每日話題操作內(nèi)容外，分享各自相關(guān)操作經(jīng)驗(yàn)，處理各類突發(fā)事件的方式方法，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，提升單元操作能力 。

一周一培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)。目前四班兩倒機(jī)制下，車間有效利用小休時(shí)間，安排技術(shù)員輪流組織休息班組進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。技術(shù)員依據(jù)日常生產(chǎn)操作中，易發(fā)事件、職工知識(shí)盲點(diǎn)，提前準(zhǔn)備好培訓(xùn)內(nèi)容，利用集中授課、現(xiàn)場(chǎng)講解、現(xiàn)場(chǎng)討論問(wèn)答等多種形式，進(jìn)行針對(duì)性補(bǔ)強(qiáng)，青工專業(yè)知識(shí)得到全面提升。

一周一討論，有效提升綜合能力。車間每個(gè)輪班為班組下發(fā)一個(gè)“假想突發(fā)事件”作為討論題目，由班長(zhǎng)組織班組成員一起討論、學(xué)習(xí)，各抒己見(jiàn)、互相指正、取長(zhǎng)補(bǔ)短，最后統(tǒng)一意見(jiàn)，形成紙質(zhì)版班組每周討論題目結(jié)果，上交技術(shù)員。最終技術(shù)員匯總各班組結(jié)果，形成周討論題目最終答案，再次下發(fā)班組學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。調(diào)動(dòng)青工學(xué)習(xí)主動(dòng)性的同時(shí)增強(qiáng)大家應(yīng)急操作、判斷、處理事件的綜合能力。

半月一考試，有力督促青工學(xué)習(xí)。車間每半月組織工藝操作人員進(jìn)行一次工藝操作考試，考試內(nèi)容與近期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容緊密相關(guān)。對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行排名并與月度獎(jiǎng)金直接掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)秀罰落后，激發(fā)職工學(xué)習(xí)熱情，有力督促職工自覺(jué)、認(rèn)真參加討論培訓(xùn)。

一月一問(wèn)答，鍛煉心理考察素質(zhì)。每月末，車間安排一次由車間領(lǐng)導(dǎo)及各技術(shù)員組團(tuán)的問(wèn)答考察，考察采取面試的形式，一個(gè)青工面對(duì)幾位考官隨機(jī)考察提問(wèn)，既查專業(yè)知識(shí)，綜合能力，也查心理素質(zhì)鍛煉心理能力。最后考官為每位青工打分，進(jìn)行成績(jī)排名，按考核方案進(jìn)行專項(xiàng)獎(jiǎng)懲。

制氣車間“五個(gè)一”培訓(xùn)新模式，有自學(xué)、有培訓(xùn)、有鍛煉、有督促、有獎(jiǎng)懲，在全面覆蓋、多層次助力青工不斷夯實(shí)基礎(chǔ)操作技能，專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)以致用，有力提升應(yīng)急能力，綜合素質(zhì)，讓自己不斷成長(zhǎng)，快速成材。