為了實(shí)現(xiàn)公司“經(jīng)營(yíng)管理提升年”的主課題，強(qiáng)化工藝運(yùn)行能力建設(shè)，動(dòng)力車(chē)間堅(jiān)持“三個(gè)一”，打出業(yè)務(wù)培訓(xùn)“組合拳”，不斷提高職工業(yè)務(wù)水平，保障裝置的安全穩(wěn)定長(zhǎng)周期滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)行。

每日一提問(wèn)，循序漸進(jìn)，滴水成河，讓員工的業(yè)務(wù)水平逐步提高?！靶?，如果你在DCS盤(pán)上抄報(bào)表時(shí)突然發(fā)現(xiàn)鍋爐負(fù)荷瞬間下降很多，同時(shí)汽包水位大幅上漲，這個(gè)時(shí)候你第一時(shí)間應(yīng)該怎么做？”“首先檢查……”這是工藝技術(shù)組組長(zhǎng)王偉和青工張跟潮在鍋爐控制的一次“問(wèn)”“答”式對(duì)話(huà)，也是該車(chē)間開(kāi)展“每日一提問(wèn)”來(lái)的縮影。張跟潮也把此“問(wèn)答”內(nèi)容工整地寫(xiě)在了“每日一提問(wèn)”的記錄本上。他說(shuō)，這些問(wèn)題在操作規(guī)程上很難找到“現(xiàn)成”的答案，但很實(shí)用，尤其對(duì)以后的實(shí)際操作具有指導(dǎo)意義。為了避免“每日一問(wèn)”流于形式，動(dòng)力車(chē)間要求“問(wèn)題”要和平日工作緊密結(jié)合，回答時(shí)不能照搬“操規(guī)”，要把自己遇到該“問(wèn)題”時(shí)實(shí)際的想法和操作描述出來(lái)，再經(jīng)過(guò)提問(wèn)者（車(chē)間技術(shù)人員或班組業(yè)務(wù)骨干）糾偏指導(dǎo)和補(bǔ)充后總結(jié)歸納出“標(biāo)準(zhǔn)”答案。用青工張跟潮的話(huà)說(shuō)，“這些接近實(shí)際的操作技能，比起死背理論知識(shí)更有意義?！?/span>

每月一推演，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)?！霸蹅兘裉旃餐接懞蛷?fù)盤(pán)一下‘3.25’事件的前因后果，想想我們?nèi)绾晤A(yù)判又該怎么預(yù)防?！痹谒脑路莸氖鹿首烂嫱蒲葜?，來(lái)自基層班組的員工和車(chē)間技術(shù)人員就剛剛發(fā)生不久的“3.25”事件深入探討并對(duì)以后發(fā)生同類(lèi)事件的判斷和預(yù)防發(fā)表各自的看法，最終形成統(tǒng)一方案。像這樣的事故桌面演練，該車(chē)間每月至少進(jìn)行一次，旨在從以往的或兄弟單位的事故中吸取教訓(xùn)，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

每季一考核，檢驗(yàn)和鞏固培訓(xùn)效果。4月26日下午,在公司智能培訓(xùn)中心，動(dòng)力車(chē)間利用在線(xiàn)考試系統(tǒng)組織基層班組員工按照倒班班次分兩批進(jìn)行了2024年一季度業(yè)務(wù)技能考核，試卷中既有題庫(kù)中的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，也有實(shí)際操作問(wèn)題?！翱荚囍皇鞘侄危康氖嵌酱俟に嚾藛T尤其青年員工不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，同時(shí)查找大家存在的業(yè)務(wù)知識(shí)盲點(diǎn)，為以后的員工培訓(xùn)提供方向?！避?chē)間工藝副主任焦志波說(shuō)道。

每日一提問(wèn)，每月一推演，每季一考核，動(dòng)力車(chē)間堅(jiān)持“三個(gè)一”，打出了一組漂亮的業(yè)務(wù)培訓(xùn)“組合拳”，讓職工的業(yè)務(wù)水平不斷提高，為實(shí)現(xiàn)公司2024年“經(jīng)營(yíng)管理提升年”的主課題目標(biāo)提供了保障。