在正式開始寫稿之前，請允許我先講一個小故事，故事的經(jīng)過是這樣的：在日本的小學教科書里，有一篇課文叫做《小黑魚》，說的是一條住在海里的小黑魚，因為很弱小，所以小黑魚家族里的許多小魚，都被大魚給吃了。只剩下小黑魚一條留在黑暗的海底，后來，小黑魚終于找到了許多同為小魚的同伴，為了不再被大魚吃掉，小魚們想了一個辦法：他們有規(guī)則地排列起來，拼成一條大魚的形狀，行動一致地游起來——這些小魚再也不怕大魚了，因為他們團結(jié)在一起，成了海底里最大的“一條魚”。

故事講到這里，想必大家對于我題目所闡述的觀念應(yīng)該有了一定的認知，想來也是會有很大的感觸，魚們尚且知道一條魚的力量畢竟有限，一群魚的能量無窮無盡。這條海里最大的“魚”，便是我要說的——“共同體”。生活在社會里，每個人都不可能獨善其身，或多或少都會與人保持聯(lián)系，在安全方面尤其如此，在化工廠里講安全更為如此。

安全，從來就不是一個人的事情，而是一群人的努力。而這一群人，說到底，就是我題目所說的“共同體”。在化工廠里，每個人都是這“共同體”的一員，在這個安全的“共同體”里，我們每一個人，理所當然地應(yīng)該遵守用血淚寫成的規(guī)章制度、用幸福換來的操作規(guī)程。如果有人想要偷奸?；⒉蛔R好歹地破壞這一群人苦心經(jīng)營、用心維護的安全“共同體”，那么，他就會像故事里的小黑魚的其他家族成員一樣，被安全事故這條大魚所盯上，最后尸骨無存。

當然，“共同體”并不是一朝一夕所能形成的，它要靠我們?nèi)W習、去養(yǎng)成、去遵守?；S里的“共同體”培訓，大致分為三個步驟，廠級、車間級、班組級，廠級安全培訓針對的是安全法律法規(guī)以及一些宏觀的安全理念，車間級安全培訓一般是針對車間的一些安全事項、安全隱患等方面，最為貼近我們、也是日常最最頻繁的，便是這最后一級的班組安全培訓，除了每個班的班前、班后安全交接，班組級的安全培訓每個輪班都會有一次安全小結(jié)，每個月都會有一次安全總結(jié)，從他人的事故中汲取經(jīng)驗教訓，在自己的工作中更加謹小慎微。

我們嚴格遵守規(guī)章制度、落實操作規(guī)程，我們不斷改進工藝技術(shù)、淘汰落后設(shè)備，我們共同團結(jié)一致，為自己、為他人，在安全的海洋里不做形單影只的“小黑魚”，而做大“魚”式的“共同體”。