“ 許多安全事故的發(fā)生，原因就是違章操作，不注意勞動(dòng)安全。要想安全事故不發(fā)生，就得鞏固安全思想，從‘要我安全’轉(zhuǎn)變?yōu)椤乙踩杀粍?dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，這樣才能真的安全，杜絕事故的發(fā)生?！薄　?/span>

　　“我覺(jué)得還是在做每件工作前，自己心里先快速想一下，做一下風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)，可能存在哪些危險(xiǎn)，要做哪些個(gè)人防護(hù)或安全措施，把這些都做到位后再進(jìn)行?！薄　?/span>

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　　這是8月26日渭化集團(tuán)尿素車間化工二班員工們?cè)诎嗪蟀踩杏憰?huì)上的發(fā)言。公司歷來(lái)重視安全教育、安全學(xué)習(xí)，各車間每個(gè)月都會(huì)以班組為單位，至少進(jìn)行一次安全事故學(xué)習(xí)和預(yù)防的班后會(huì)?！　?/span>

　　安全事故總是牽動(dòng)著每個(gè)人的心弦，可大多數(shù)人往往只在知道事故的一瞬間有所觸動(dòng)，很難感同身受，無(wú)法引起足夠的重視。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，杜絕類似情況發(fā)生，就得在思想源頭上狠下功夫。而這“下功夫”，經(jīng)常被曲解為“發(fā)文件”。各種各樣的文件、通告、資料被下發(fā)到每個(gè)部門、車間，不管效果如何，只要文件發(fā)到了，就算任務(wù)完成了。為了切實(shí)避免這種“紙”來(lái)“紙”去的事情發(fā)生，近日，尿素車間組織召開(kāi)了班后安全研討會(huì)，采用深入討論，全員發(fā)言的新形式?！　?/span>

　　會(huì)上，安技員將安全事故的原因、經(jīng)過(guò)以及安全防范措施一一向大家解讀，并就如何做好預(yù)防措施與所有班組成員展開(kāi)了激烈的討論。為了鞏固學(xué)習(xí)成果，就安全生產(chǎn)知識(shí)對(duì)與會(huì)員工一一進(jìn)行提問(wèn)，得到正確回答后才算“過(guò)關(guān)”。正如車間領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)，誰(shuí)都不想發(fā)生安全事故，所以更要提高警惕，要從別人的事故中發(fā)現(xiàn)自己可能存在的隱患，舉一反三，汲取教訓(xùn)，以確保同樣的錯(cuò)誤不要發(fā)生在自己身上。班后安全研討會(huì)采取的相互討論、相互提問(wèn)的方式，就是讓安全事故學(xué)習(xí)不再流于形式，最大化避免事故、避免悲劇的發(fā)生，安全生產(chǎn)教育才不會(huì)淪為“紙上談兵”。（師丹娜  馮磊）