有些企業(yè)尤其高危行業(yè)總是不愿意談及自己過往事故，怕?lián)p了企業(yè)形象，更怕外界人知曉。甚至對剛招聘進廠的新員工也是遮遮掩掩，“談事故色變”。結果呢，“初生牛犢不怕虎”的青工在“我們企業(yè)最安全，絕對不會出事”的宣揚下，放松了警惕，和之前類似甚至一模一樣的事故就會接憧而來。其實，只要我們正確面對事故，完全可以把它演變成企業(yè)的“財富”。

筆者發(fā)現(xiàn),一些企業(yè)的安全學習就是讓大家圍坐在一起,把近期各地發(fā)生的事故通報念一遍，對發(fā)生在本單位內的事故卻只字不提,“都是自己人,抹不開面；傳出去,對企業(yè)影響也不好。”這樣的事故學習印象既不深刻，效果也不明顯,沒有警示，沒有討論，即使心得體會也都是從“度娘”那里討來的。

如何改變那種固有的、“一言堂式”的、“被動”的安全培訓？與其坐在會議室學習別人事故,倒不如反思一下自己的事故。組織員工到企業(yè)內部發(fā)生過的事故現(xiàn)場,實地了解整個事故的過程及原因，學習事后防范改進措施，直觀接受事故教訓,分享事故資源,這就是一種很好的培訓創(chuàng)新模式。比起念聽其它單位的事故,學習自己企業(yè)內部發(fā)生過的事故，更容易得到教育。本單位的事故，與自己工作環(huán)境相同，活也一樣，也就容易犯同樣的錯，事故對于我們的工作更具有借鑒意義；工藝流程熟悉，我們更容易聽明白事故的來龍去脈，印象更深刻，更容易引起共鳴；正因為與當事人相識，才更能觸動我們的內心，也就避免了重蹈覆轍。

事故既然發(fā)生了，就應該坦然面對。“如果我們換一個角度去思考事故本身的價值，就會發(fā)現(xiàn)，事故就是一種資源，即教育資源?！鼻叭朔烁^，就應該引起后人反思，避免自己在同一地方摔跤。通過已經發(fā)生的事故去領悟其中一些具體性、規(guī)律性的經驗教訓，并將其舉一反三的運用到以后的工作當中，就會避免類似事故再次發(fā)生。相反，企業(yè)隱瞞事故甚至永不再提，就會導致“復制粘貼”來的新事故.

“發(fā)生事故，小則影響員工收入，大則造成人身傷亡。我們已經失去了那么多，如果還不正視，那么事故中唯一的收獲——教訓也不會得到了。吃一塹長一智，從這個意義上講，事故就是企業(yè)走彎路獲得的另一種‘財富’（教訓），當然前提是我們要把它得當‘財富’來利用才行?！比绻覀兩钊肫饰隽耸鹿拾l(fā)生的原因，制定了整改措施，深查了企業(yè)內部存在的類似問題，避免了更多同類事故發(fā)生，為企業(yè)挽回更多損失，那么它就是帶給企業(yè)的財富；如果我們能長期反復進行事故分析、檢查、整改，提高了企業(yè)安全管理水平，確保了企業(yè)之后的長周期安全穩(wěn)定運行，這都算是給企業(yè)帶來的財富！

所以說，只要合理利用，“事故”就可以變成有價值的資源；與其去學習非本企業(yè)甚至都聽不懂的非本行業(yè)的他人事故，倒不如把近在咫尺的、最有價值的企業(yè)內部事故時常拿出來“復習”，時刻警醒自己，這樣的錯不能再犯；杜絕了類似事故永不發(fā)生，也就是確保企業(yè)之后的長久平安；那么，我們也就把“事故”演變成了企業(yè)未來的 “財富”。