五月，柳枝悠悠長長，暖風(fēng)飄飄蕩蕩，播撒憧憬希望，澆鑄信念輝煌。五月，我們的大檢修工作正在火熱的進(jìn)行中。

為了青年員工能夠快速成長成才，適應(yīng)一線工作要求，具備實(shí)際操作能力，在崗位上積極鍛煉，熟悉工藝，提高技能，快速成才，以此次大檢修為契機(jī)，合成車間努力把檢修工作打造成鍛煉青年員工的平臺(tái)，搭建為技術(shù)型人才實(shí)戰(zhàn)的特訓(xùn)營，變施工現(xiàn)場(chǎng)為練兵場(chǎng)，讓他們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)上鍛煉自己的能力和本領(lǐng)。車間通過“老帶新”“師帶徒”等培訓(xùn)方式，不斷加強(qiáng)青工操作技能、體能，有序組織青工逐步突破心理關(guān)，培養(yǎng)提升安全意識(shí)，通過實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)打造一批響應(yīng)迅速、素質(zhì)過硬、作業(yè)規(guī)范的高質(zhì)量尖兵。

“庖丁解牛”樹立先進(jìn)榜樣

李生虎，穆宏軍，高俊齊都是在合成車間十幾年的“老”員工，經(jīng)驗(yàn)豐富，技能高超，往日是守護(hù)裝置正常運(yùn)行的中堅(jiān)力量，檢修時(shí)是深入現(xiàn)場(chǎng)助力檢修的中流砥柱。每天早晨，他們都早早趕到檢修現(xiàn)場(chǎng)，提前做好各項(xiàng)工作的開工前準(zhǔn)備工作，需要加班時(shí)積極主動(dòng)分擔(dān)壓力。黨員李生虎說：“出工經(jīng)常錯(cuò)過飯點(diǎn)，有好幾個(gè)師傅腸胃不好，吃不了外面的飯。晚上八九點(diǎn)收工都是家常便飯，但是越是艱苦的環(huán)境越能磨煉人的斗志，現(xiàn)在辛苦就是為以后設(shè)備運(yùn)行打下基礎(chǔ)?！彼鲃?dòng)堅(jiān)守在工作崗位，奔波在檢修現(xiàn)場(chǎng)一線，至今從未輪休。他們用自己專注的眼神和專業(yè)的技能表達(dá)出了滿滿的工作熱情。他們始終以“我是渭化人為喜，以奮戰(zhàn)在一線為榮”。為青工們樹立了優(yōu)秀的榜樣，指明了前進(jìn)的方向。

身為師傅，他們盡心力盡在檢修之際為青年員工傳道、授業(yè)、解惑，既注重理論知識(shí)的灌輸，也注重實(shí)際操作的培訓(xùn)，手把手幫扶指導(dǎo)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)解決隱患，通過有針對(duì)性的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，大到整個(gè)作業(yè)流程，小到每個(gè)工器具的使用方法，安全作業(yè)注意事項(xiàng)等“庖丁解牛，招招分解”，使羅帆，張國濤等青年員工進(jìn)一步掌握了合成氨相關(guān)操作技能，真正做到了技能培訓(xùn)和實(shí)際操作有機(jī)結(jié)合，把檢修現(xiàn)場(chǎng)打造成青年員工崗位成才的歷練平臺(tái)，使大檢修現(xiàn)場(chǎng)成為教與學(xué)的“大課堂”。

“好學(xué)上進(jìn)”爭做青年先鋒

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在師傅們手把手的幫扶指導(dǎo)下，青工們動(dòng)手完成相關(guān)操作，通過親身實(shí)踐，進(jìn)一步加深對(duì)系統(tǒng)、設(shè)備知識(shí)的理解，結(jié)合檢修現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備，積極開展“師帶徒”活動(dòng)。青年員工們好學(xué)上進(jìn)，肯鉆研，并能在實(shí)際工作中相互討論，相互幫助，積極“復(fù)刻”師傅們的鉆研勁頭、奉獻(xiàn)精神，還要發(fā)揮年輕人善于接受新鮮事物，吸納新知識(shí)新技能等優(yōu)勢(shì)，在較短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入角色，掌握崗位技能，并快速地融入安全生產(chǎn)工作中，成為技術(shù)工作的新生力量，在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)亮。

整個(gè)檢修現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出一派濃濃的“傳幫帶”氣氛。經(jīng)過前期師傅們不厭其煩的指導(dǎo)，在檢修期間他們已經(jīng)可以擔(dān)起屬于自己的任務(wù)，為大家減輕了不少檢修工作時(shí)的負(fù)擔(dān)。他們一改初次進(jìn)入裝置區(qū)時(shí)的迷茫，如今的他們昂首挺胸，走在現(xiàn)場(chǎng)，熟悉每一處流程，知悉每一個(gè)閥門。他們懷著一腔熱忱為此次大檢修工作的順利進(jìn)行貢獻(xiàn)自己的一份力量

經(jīng)此一戰(zhàn)，不僅增強(qiáng)了新老員工們的凝聚力，而且迅速提高了青工們的自身技能，師傅們的悉心傳授與教誨成為檢修現(xiàn)場(chǎng)?道亮麗的風(fēng)景線，師徒間傳承的不僅是?作技能，更有拼搏進(jìn)取的渭化精神，檢修現(xiàn)場(chǎng)傳幫帶，培養(yǎng)新生渭化人。